VIP Eğitim Metodu
Kasım 16, 2020 2023-09-29 9:42VIP Eğitim Metodu
VIP Eğitim Metodumuz
VIP eğitim metodu aslında “özel ders” anlayışının dershaneciliğe yansımış farklı bir açısını oluşturmaktadır.
Günümüzde işlevselliğini giderek kaybeden kitle dershanelerinin aksine öğrencilere “bireysel” anlamda hizmet vermeyi amaçlar.
Kurumumuzda dikkat edilen hususların başında sınıflar için belirlenmiş kontenjanlar gelmektedir. VIP eğitim metodu uygulanması planlanan sınıflar; 2 kişilik, 4 kişilik ya da 6 kişilik kontenjanlar ile sınırlı tutulmaktadır. Böylelikle öğrencilerimizin sınıf içinde daha etkin rol alması, derse katılım oranının yükseltilmesi, öğrencinin birey olarak ele alınması, öğretmenlerin ders esnasında öğrenci ile etkileşiminin en üst seviyeye çıkartılması hedeflenmektedir.
VIP eğitim metodu için tek gereklilik, az sayıda öğrenci için oluşturulmuş sınıflar değildir. Kontenjanların yanı sıra Kurs Merkezimizde aşağıda belirtilen koşullarda uygulanmaktadır.
“VIP Ders Metodu” Ayarlanması
“VIP Ders Metodu” uygulanan sınıflarımızda öğrenciler için amaca uygun hazırlanan sıralar; kullanışlı, uzun süren ders saatleri nedeni ile konforlu ve öğrenciye özeldir. Ayrıca sınıf içindeki konumları, tahtaya ve öğretmene olan mesafeleri bilinçli bir şekilde ayarlanmıştır. Masa başı ders programları için uygun sınıf defterleri ve buna uygun sıralar da ayarlanmaktadır.
VIP Eğitim Metodunda Tecrübeli Kadronun Kurulması
''VIP Ders Metodu” normal kitle sınıflarından tamamen ayrı bir sistemi gerektirmektedir. Buna nedenle VIP eğitim verecek öğretmenlerimiz de bu sistemde tecrübe sahibidir ve öğrenciler ile bire bir etkileşim kurdukları için onları hem ders içi etkinlikleri, hem de ruhsal dünyasındaki yansımaları ile çözümlerler. Böylelikle her öğrenciyi ayrı bir birey olarak ele alır ve onların eğitim hayatı boyunca karşılaştıkları zorluklarda daha etkili çözüm yolları üretirler.
Etkin Rehberlik Sistemi
“VIP Ders Metodu” için vazgeçilmez unsurlardan bir diğeri de Etkin Rehberlik Sistemi’dir. PDR Uzmanı Öğretmenlerimiz, her öğrencimiz ile belirli periyotlarla görüşmeler yaparak, izlenimleri doğrultusunda öğrenciye bir yol haritası oluşturmaktadır.
